Mon journal d’écriture

Bonjour tout le monde!

Personnellement, je crois que l'activité était très intéressante même si je ne suis pas une fanatique de la poésie. Je crois que la poésie est quelque sorte une forme d'art très enrichissante. Elle stimule beaucoup l'imagination, mais aussi la réflexion. Comme Anick le mentionne dans son blog, un poème peut être interprété de plusieurs façons et nous ne devrions pas s'attarder à une seule. À mon avis, il serait important d'initier les enfants du primaire à la poésie puisqu'elle introduit une manière très artistique d'écrire nos pensées. Par contre, il faudrait faire des choix judicieux dans la sélection des poèmes à présenter en classe car certains poèmes peuvent être complexes ou porter sur des sujets inadéquats. Êtes-vous d'accord? Pour nous pousser vers une petite réflexion personnelle, j'ai décidé d'ajouter à ce message un poème qui est accroché au mur de ma chambre depuis bien des années. Faites-en une lecture attentive et vous recevrez un bon message d'encouragement.   J'attends vos commentaires!

Bonne journée et bonne semaine d'étude!

N'abandonne surtout pas

Lorsque dans ta vie rien ne va plus, que les problèmes
tourmentent ton esprit et que l'argent te cause tant de soucis...
Repose-toi s'il le faut, mais n'abandonne surtout pas.

Lorsque trop d'erreurs ont été commises, que tout ton univers
menace de s'écrouler et que, fatigué, tu sens la confiance t'abandonner...
Repose-toi d'il le faut, mais n'abandonne surtout pas.

Tu sais, la vie est parfois étrange, avec son lot de surprises et d'imprévus,
et il ne nous est pas donné de savoir à l'avance combien d'étapes
nous devrons franchir ni combien d'obstacles nous devrons surmonter
avant d'atteindre le bonheur et la réussite.

Combien de gens ont malheureusement cessé de lutter alors qu'il n'aurait
peut-être fallu qu'un petit pas de plus pour transformer un échec
en réussite? Et, pourtant, un pas à la fois n'est jamais trop difficile.

Tu dois donc avoir le courage et la ténacité nécessaires pour faire
ce petit pas de plus, en affirmant que la vie est une grande et puissante
amie qui se tient toujours à tes côtés, prête à te porter secours.

Tu verras alors que cette attitude appellera, du plus profond
de toi-même, des forces de vie que tu ne soupçonnais même pas
et qui t'aideront à réaliser ce que tu entreprendras.

Mais, surtout et avant tout, rappelle-toi bien:
Quand, dans ta vie, des moments difficiles viendront...
Repose-toi s'il le faut, mais n'abandonne surtout pas.

Mon allitération avec le son "K":
Kathy s'est coupée en cassant des coquillages dans sa cachette.

Mon onomatopée:
Pshhhht! Mathieu ouvre sa bière.
Glouglou! Il en prend une bonne gorgée.
Cric,crac! Jean-Pierre mange des croustilles.
Hmmmm! Les deux amis savourent leur collation.

Poème et sonorité (la lette "s"):
La Sécheresse
La Solitude
Le Sanglot

Le Soleil
Le Sable
La Sagesse

Personnellement, je crois que l'activité représentait un bon défi à relever. Après avoir lu quelques textes de mes pairs, je me suis rendue compte qu'il était plus facile d'intégrer tous les types de phrases dans un texte lorsque celui-ci était plus long. De mon côté, j'ai plutôt essayé d'enchaîner toutes les phrases différentes l'une à la suite de l'autre. C'était beaucoup plus difficile, mais je crois que je me suis bien débrouillée. Par contre, je ne crois pas qu'un élève du niveau primaire serait en mesure d'effectuer ce même genre d'activité. Pour ma part, je travaillerais plutôt les types de phrases individuellement pour commencer et, par la suite, j'opterais pour des activités de repérage ou de composition. Êtes-vous d'accord avec moi? Est-ce que vous croyez que l'apprentissage serait plus significatif si le format de l'activité n'était pas la même?

Au plaisir de vous lire,

Marielle

La réflexion d'une enseignante

La page est blanche... Qu’est-ce que je pourrais bien leur faire écrire? J’ai une idée! Ils pourraient écrire sur un animal. Par contre, ce n’est pas un sujet original. Pourquoi ne parleraient-ils pas des oranges? C’est un sujet banal, mais qui ferait appel à leur créativité. L’orange a été défait en plusieurs quartiers… Voilà le thème choisi! Je crois que c’est une bonne idée. Mettons-nous maintenant au travail…  

Lors du cours de mardi le 19 septembre, nous avons élaboré chacun et chacune une carte conceptuelle. Personnellement, je crois que la carte conceptuelle peut être un excellent outil de travail lorsque vient le temps de mettre nos idées sur papier. Contrairement aux remue-méninges, la carte conceptuelle nous permet de mettre de l’ordre dans nos idées et même de faire des liens entre elles. Je crois aussi que la carte conceptuelle devrait représenter une étape dans le processus d’écriture. À mon avis, elle facilite grandement l’organisation de nos idées en thèmes et sous-thèmes. Êtes-vous de mon avis? Est-ce que vous avez des éléments à ajouter? Croyez-vous que la carte conceptuelle peut aussi comporter des aspects plus négatifs? Je suis curieuse de connaître vos réponses! À bientôt!

Pour ma part, je crois que l'activité de mardi dernier était très amusante. J'avoue qu'il est rare d'avoir l'occasion d'écrire ce genre de texte. Selon moi, c'est ce qui la rend aussi intéressante. Je ne suis pas une adepte de la vantardise. Par contre, je crois que cette activité pousse l'élève à réaliser qu'il possède quelques qualités, et ainsi, prendre connaissance de sa propre identité. De plus, l'activité présente à l'élève l'occasion de faire appel à sa créativité et son originalité. Bref, je crois que c'est une activité enrichissante à proposer aux élèves dans le cadre du développement de la compétence intitulée écrire des textes variés.

Besoin d'une tutrice pour votre enfant qui fréquente l'école primaire? Travaillante, responsable et créative, voilà pourquoi vous devriez communiquer avec Marielle à l'adresse électronique suivante: thim12@uqo.ca

Tout d’abord, l’activité m’a rappelé mes rentrées scolaires du primaire. Chaque année, l’enseignante nous demandait d’écrire un petit texte sur nos vacances d’été ou encore d’en parler un peu en avant de la classe. Personnellement, je crois que c’est une activité intéressante, mais un peu redondante. Même au niveau collégial certains professeurs nous proposaient ce même type d’activité.

De plus, je crois que le temps alloué pour effectuer l’exercice n’était pas suffisant. Dans la planification d’un projet d’écriture il est important de considérer du temps pour structurer les idées, rédiger le texte et corriger les erreurs si l’on veut de bons résultats. Il est évident que cela dépend du but de l’activité et de ce que l’on recherche.

Par contre, je suis d’accord sur deux points. Le premier est celui d’effectuer l’activité de façon individuelle puisque, en général, ce sont les réflexions personnelles que l’on veut observer. Le deuxième est que l’atmosphère était parfaite pour ce genre d’activité. Le calme et le silence est la combinaison gagnante à une bonne concentration.

        Au début de mes vacances, je me suis trouvée un nouvel emploi. J’ai travaillé pour l’Association des Centres de la Petite Enfance en Outaouais (A.C.P.E.O.) en tant qu’éducatrice. J’ai fréquenté davantage les installations de Thurso et de Papineauville où je travaillais avec les bébés âgés de 0 à 18 mois. J’ai adoré mon expérience!

De plus, chaque fin de semaine, j’allais à notre chalet près de Notre-Dame du Laus. Cet été, nous avons fait beaucoup de rénovations. Cela a demandé beaucoup d’efforts, mais le résultat est assez satisfaisant! Malgré tout ce travail, j’ai quand même réussi à profiter de mes vacances. Mon copain et moi sommes allés faire quelques promenades en bateau et nous avons beaucoup marché sur la plage.

Finalement, mes vacances se sont terminées par un petit voyage de trois jours à Québec avec mon copain et un ami. Nous avons fait la tournée des bars et nous nous sommes promenés dans le Vieux-Québec. Lors de mes prochaines vacances, j’irai probablement visiter la famille de mon copain en Arizona. Je ne suis jamais allée aux États-Unis et c’est pourquoi j’ai très hâte!